DESARROLLO DE HABILIDADES EN PROGRAMAS A DISTANCIA: CASO MADE-CVP

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Publicado: Jan 1, 2003
DOI: https://doi.org/10.35426/IAv32n92.01
Palabras clave:
Educación a distancia, Nuevas tecnologías, Medios Educativos, Desarrollo de habilidades

Contenido principal del artículo

CARLOS BARROSO RAMOS
Instituto Politécnico Nacional, México

Resumen

El objetivo de esta investigación fue evaluar el uso de los recursos tecnológicos y didácticos del Programa MADE-CVP en relación con el desarrollo de habilidades y la formación de hábitos de estudio en los estudiantes. El método de investigación se basó en el modelo de evaluación de Tyler y el universo de estudio estuvo compuesto por 27 estudiantes, 5 docentes y 70 videos de cursos. Los resultados mostraron que el desarrollo de habilidades se logró a un nivel satisfactorio, sin presentar limitaciones.

Detalles del artículo

Número
Vol. 32 Núm. 92 (2003): Revista 92
Sección
Publicados
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Biografía del autor/a

CARLOS BARROSO RAMOS, Instituto Politécnico Nacional, México

Maestro en Ciencias con especialidad en Administración y Desarrollo de la Educación. Profesor en la Sección de Estudios de Posgrado e Investigación de la ESCA Unidad Santo Tomás. Línea de investigación: Tecnología educativa y educación a distancia. Correo electrónico: carlossite@hotmail.com

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