https://iadministrativa.escasto.ipn.mx/index.php/IA/issue/feed 2026-07-01T00:00:00-06:00 Investigación Administrativa ria@ipn.mx Open Journal Systems <p><strong>Nuestra revista es un proyecto editorial al servicio de los investigadores de la ciencia administrativa en todo el mundo. Deseamos publicar las vanguardias en el campo de la investigación sobre la Administración privilegiando temas y sujetos que han sido poco estudiados.</strong></p> <p> </p> https://iadministrativa.escasto.ipn.mx/index.php/IA/article/view/899 2026-06-04T12:36:39-06:00 Erika San Román Romero eromanr@ipn.mx Verónica García Valdés vgarciav@ipn.mx

<p>El <strong>objetivo</strong> fue medir el efecto del desempeño académico en el rendimiento académico; así como la autodirección en el rendimiento académico y en el desempeño académico en estudiantes universitarios de la carrera de Administración. El <strong>método</strong> fue cuantitativo, exploratorio, transeccional y correlacional. Los <strong>resultados</strong> confirmaron la hipótesis dos, dejando evidencia que una mayor habilidad de autodirección tiene un efecto favorable en su desempeño académico, esto tiene implicaciones relevantes para la Escuela Superior de Comercio y Administración unidad Santo Tomás, en la forma de evaluar al estudiante, enfocándola en el desempeño académico y no solo en la calificación. Los <strong>hallazgos</strong> destacan el impacto de la autodirección en el desempeño académico. La <strong>originalidad </strong>está en la distinción teórica entre el desempeño académico (proceso) y rendimiento académico (resultado). La <strong>limitación</strong> prevalece en la aplicación de los instrumentos en una de siete licenciaturas que se imparten en la unidad académica.</p>

2026-07-14T00:00:00-06:00 Derechos de autor 2026 Verónica García Valdés, Erika San Román Romero