Teacher Updates in Constructivist Teaching and Its Impact on Educational Practice
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Abstract
7he present work titled "Educational Updating in Structural Didactics and its Impact in Education " look place during the year 2001 thinking about educational formation of professors from Educational. Technological and Service Centers (CETIS) particularly of the Zone 9 Coordination in the Federal District, who are puzzled due to they are not living a changing time but a time change: "The age of Knowledge". Additional to this, the continuous arising of knowledge, the innumerable applications and the different points of view about real life, have been important factors to considerate. Accordingly, we also need a new way to visualize education. The knowledge this particular group has received about structural didactics has been applied in their teaching practice at the classroom. Different aspects such as which general characteristics these professors have, at what level they have acquired knowledge about structural didactics and how they are applying it in their teaching professional practice, are part of this study.
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